Hoe bereik je inclusie door middel van het ASE-model?

Bij TINT Apeldoorn, geloven wij sterk in het creëren van een inclusieve arbeidsmarkt. Inclusie is niet alleen een waardevol streven, maar ook een essentieel onderdeel van op de juiste manier benutten van arbeidspotentieel. Meer inclusie kan bereikt worden door middel van het ASE-Model. Student Stijn heeft dit mooi uitgelicht in een filmpje.

Wat is het ASE-model?

Het ASE-model laat zien hoe gedragsverandering plaatsvindt. Het model is ontwikkeld door Hein de Vries en hierin stelt hij dat menselijk gedrag te voorspellen is door de intentie van gedrag te bestuderen. De intentie van een persoon wordt beïnvloed door Attitude, Sociale invloed en Zelf-Effectiviteit (ASE)

Attitude, sociale invloed en eigen effectiviteit (ASE)

Attitude is de houding die een persoon heeft ten opzichte van het gedrag dat die persoon wil gaan vertonen. Als dit een positieve houding is dan is er ruimte voor verandering maar dit alleen is niet genoeg. Sociale invloed is bijvoorbeeld de mening van de mensen om ons heen. Dit kan zich uiten in de subjectieve norm, sociale steun of sociale druk. Het laatste deel van het ASE-model is Zelf-Effectiviteit, dit gaat om het geloven in jezelf.

De kennisclip

We nodigen je graag uit om de kennisclip over hoe je inclusie bereikt door middel van het ASE-Model te bekijken. Deze video biedt een duidelijke uitleg over wat het ASE-model inhoudt. Laten we samenwerken aan een arbeidsmarkt waar iedereen zich gezien, gehoord en gewaardeerd voelt. Deel jouw gedachten en ervaringen over het ASE-model en hoe dit kan bijdragen in jouw bedrijf in de reacties!

gerelateerde artikelen

Technologie als motor voor volwasseneneducatie (deel 2)

  • Kennisdeling
  • Nieuws
  • Onderwijs

Hoewel technologische trends zoals AI vaak aandacht krijgen in het onderwijs blijkt in de volwasseneneducatie nauwelijks aandacht te zijn voor technologie. Dit is jammer omdat technologie juist veel voordelen kan bieden. Oefenen.nl laat echter al jarenlang zien dat online oefenprogramma’s ingezet kunnen worden voor het verbeteren van basiskennis en vaardigheden. In dit artikel worden de volgende vragen benoemd en (deels) beantwoord: Waar ...

Nieuwe telbakjes op werkplaats 9

  • 3D-printer
  • Inclusie
  • Nieuws

Joost is een van de productiemedewerkers op werkplaats 9. Wekelijks moet hij onderdelen nauwkeurig tellen en in zakjes verpakken. Het is belangrijk dat er altijd precies het goede aantal onderdelen in een zakje zit. Nauwkeurig tellen kan lastig zijn maar nu is er een handige oplossing: 3D-geprinte telbakjes. Voordat Joost samen met zijn teammanager de geprinte telbakjes bij TINT liet printten gebruikte hij kartonnen bakjes van de cafetaria. Maar ...

Joeri print zijn eigen hulpmiddelen

  • 3D-printer
  • Inclusie
  • Praktijk

In de werkplaats worden veel verschillende productieprocessen uitgevoerd voor verschillende opdrachtgevers. Afgelopen week kwam er een nieuw proces waarbij heel nauwkeurig geboord moet worden. Tijdens het oefenen van dit werkproces bleek dat dit niet vanzelfsprekend was! Joeri bedacht dat er een hulpstuk gemaakt moest worden waarmee het boren gemakkelijker en nauwkeuriger gedaan kon worden. Hij maakte een prototype in Tinkercad en printte het ...

Op bezoek bij Leerhulpmiddelen: ondersteuning voor leeruitdagingen

  • Kennisdeling
  • Neurodivergent
  • Nieuws

Romy haar missie is dat ieder kind met succes kan deelnemen in het onderwijssysteem, doordat er tegemoet gekomen kan worden aan iedereen zijn eigen leerstijl. Met het delen van kennis en verkopen van hulpmiddelen geeft zij hier heel concreet handen en voeten aan. Romy haar magazijn is een ware snoepwinkel. Stellingkasten vol materialen die mensen kunnen ondersteunen in allerlei aspecten van leren. Eenvoudige voorwerpen zoals een wiebelkussen, ...